Веселый день дошкольника ("ВеДоДо"). Учебно-методическое пособие

Kirjeldus

Одним из основных документов, организующих работу дошкольного образовательного учреждения(ДОУ) сегодня, являются Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ). Они ставят перед педагогами сложные задачи и требуют, чтобы их работа: .содействовала психическому развитию и успешной социализации малышей, .обеспечивала освоение и соблюдение ребенком режима дня, .помогала интеграции образовательных областей, .согласовывалась с тем, что происходит в семьях воспитанников ДОУ. .В соответствие с ФГТ, программа дошкольного образования должна обеспечить «…решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования»1. Для этого нужны новые педагогические средства и такие методические решения, которые позволяют: .поддерживать единые требования к организации жизни детей и выполнению режима дня, формированию у них навыков самообслуживания в семье и детском саду; .стимулировать у детей положительное эмоциональное состояние, .поддерживать их активность дома и в детском саду; .развивать речь, движения, мышление, внимание детей; .воспитывать навыки доверительного взаимодействия ребёнка с другими детьми и взрослыми; .формировать организованность, культурное поведение и другие положительные качества личности ребёнка.