Функциональное чтение. Читаю. Говорю. Запоминаю. 2 класс

Kirjeldus

Цель данного пособия — формирование у младших школьников навыков функционального чтения. На сегодняшний день функциональная грамотность не только одно из требований ФГОС НОО, но и основа успешного и продуктивного обучения, поскольку только достаточно сформированная в этом отношении личность способна осознанно и самостоятельно действовать и развиваться, познавать мир. Именно чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых в дальнейшем и будет строиться общая функциональная грамотность человека.

Работы пособия разделены на три части в зависимости от функциональной принадлежности текстов (повествование, описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста, Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т.д.), так и по форме (стихи, проза). После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как:

• проверка понимания прочитанного (фактическая информация);

• выявление и анализ необходимой информации (поисковое чтение);

• аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования);

• определение авторской точки зрения (т.е. анализ текст на лингвистическом уровне);

• поиск информации, представленной в неявном виде.